Il Centro Diurno Anffas ospita quotidianamente circa 50 utenti impegnati in percorsi educativi e riabilitativi in grado di valorizzare le loro potenzialità di autonomia e di responsabilità personale e sociale.
La semiresidenza nasce per dare risposte concrete ai giovani disabili che al termine della scuola dell'obbligo necessitano di interventi educativi permanenti e spesso non trovano nel territorio strutture adeguate ai loro bisogni e necessità.
Il servizio viene garantito attraverso diversi livelli di intervento diretti sull'utente propri della progettazione riabilitativa e in linea con la normativa sanitaria. L'intervento è comprensivo di attività occupazionali, motorie, espressive e ludiche.

Tali attività sono orientate a favorire:

• la maturazione delle potenzialità sul piano cognitivo, motorio, relazionale e della comunicazione;
• l'acquisizione di condotte adattive e capacità di iniziativa;
• il raggiungimento della autonomia possibile rispetto ai bisogni primari fino alla capacità di stabilire rapporti interpersonali all'interno della vita comune.

Il lavoro degli operatori comprende, oltre all'intervento diretto sull'utente, la stesura del progetto educativo-riabilitativo all'interno del progetto individuale stabilito dall'equipe in cui vengono definiti gli obiettivi generali.
Successivamente l'educatore, nella formulazione della progettazione riabilitativa, individua gli obiettivi specifici di lavoro definendone le modalità, gi strumenti e i tempi.
I risultati dell'intervento vengono monitorati e verificati periodicamente in sede di equipe per valutare la situazione dei singoli casi e garantire comunque un controllo costante sull'intera progettazione del servizio.

Il lavoro quotidiano degli operatori si articola su aree diverse di attività in base alle caratteristiche e alle potenzialità dell'utente.

Area delle attività occupazionali
All'interno dell'area occupazionale si strutturano i laboratori di RICICLAGGIO CARTA, DECOUPAGE, BIGIOTTERIA, FALEGNAMERIA, CARTOTECNICA.

Le attività dei "laboratori" sono state pensate appositamente per sviluppare la manualità degli utenti più gravi e allo stesso tempo rafforzare il loro senso di responsabilità e la loro autostima.

Il complesso percorso del riciclaggio della carta permette di realizzare biglietti di auguri e bomboniere artigianali di ottima qualità. Il prodotto finito è motivo di soddisfazione per l'utente che ha preso parte all'intero processo lavorativo, ed è soprattutto l'apprezzamento esterno a suscitare orgoglio e compiacimento.

Con il laboratorio di Bigiotteria si tende a sviluppare la socializzazione degli utenti attraverso la condivisione di una stessa attività, che è quella di infilare perline di vetro creando collane e bracciali. Le creazioni vengono realizzate dietro richiesta di terzi (famiglie, dipendenti, conoscienti) e spesso è proprio il contro-valore in denaro la gratificazione al lavoro svolto. Tale condizione crea, infatti, un rapporto adulto utile e fondamentale per l'apprezzamento e la stima di se stessi.

Il laboratorio Falegnameria e Giardinaggio, invece, si caratterizza per l'importanza che viene data all'ambiente: la cura del giardino e la coltura, ad esempio, servono a migliorare la realtà esterna del centro, mentre la lavorazione del legno permette di creare mobili e oggetti da utilizzare poi per le attività quotidiane. In questo modo i ragazzi sperimentano le loro potenzialità, sia manuali che di relazione con l'altro, e riescono a sentire proprio l'ambiente in cui vivono rendendolo più bello grazie alle loro creazioni.

Area dell'autonomia personale e delle abilità domestiche
Il lavoro è incentrato su piccole attività legate alla cura della persona (lavarsi, vestirsi, cura dell'aspetto), all'alimentazione e all'ambiente domestico (cucina, apparecchiare/sparecchiare).

Area della comunicazione/espressione e dell'apprendimento dell'applicazione delle conoscenze
Sono state avviate modalità specifiche rispetto alla comunicazione: interventi TEACCH, COMUNICAZIONE FACILITATA, COMUNICAZIONE AUMENTATIVA e ALTERNATIVA, STIMOLAZIONE COGNITIVA.

Area della motricità
La maggior parte degli utenti del Centro è inserita in gruppi sportivi ed alcuni praticano sport anche a livello agonistico.
Settimanalmente frequentano la palestra, la piscina, il maneggio per l'ippoterapia e il campo sportivo per l'atletica.
Le attività motorie esterne vengono garantite anche grazie alla presenza dei volontari in Servizio Civile che accompagnano i ragazzi e all'Associazione Futura Sport che mette a disposizione istruttori preparati e organizza eventi sportivi.

Area della socializzazione
Dal punto di vista dell'integrazione sociale gran parte del lavoro viene fatto nel quartiere dove si tende a raggiungere la massima autonomia dei ragazzi. Sono infatti giornaliere le uscite per la spesa, per la passeggiata, per il mercato ecc.
Un'importante attività rispetto alla socializzazione è sicuramente quella delle vacanze estive. Ogni anno, infatti, vengono organizzati soggiorni al mare e in montagna con piccoli gruppi di ragazzi accompagnati dagli educatori. La vacanza è un'occasione per vivere situazioni e luoghi sempre nuovi dove il rapporto tra utente e operatore si solidifica proprio grazie alla condivisione di esperienze ed emozioni comuni.